醫(yī)院的正常經(jīng)營是需要人才儲備的，在戰(zhàn)略目標上，更是體現(xiàn)了對人才的迫切需求。而對醫(yī)院人員的培訓(xùn)將是醫(yī)院必須落實的事情，根據(jù)人員的不同，做好有針對性的培訓(xùn)方案。

本次文章內(nèi)容主要分享基礎(chǔ)培訓(xùn)，基礎(chǔ)培訓(xùn)是為了規(guī)范、落實職工教育培訓(xùn)工作，切實提高醫(yī)療隊伍的整體素質(zhì)，多層次、全方位地組織開展的，具有針對性和實效性的職工培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是為醫(yī)院培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的醫(yī)護骨干，創(chuàng)建知名度高、醫(yī)技業(yè)務(wù)過硬的醫(yī)療團隊，為更好的履行“以病人為中心”的經(jīng)營理念提供可靠的人力資源支撐?；A(chǔ)培訓(xùn)的重點分為以下兩點：

1、首先是完成衛(wèi)生部要求的各項培訓(xùn)任務(wù)

近幾年隨著醫(yī)療改革的不斷深入，國家新出臺的法律、法規(guī)及衛(wèi)生部頒布的各項規(guī)定較多，培訓(xùn)重點應(yīng)放在新政策的領(lǐng)悟、新要求的執(zhí)行上。例如：對新型農(nóng)村合作醫(yī)療、城鎮(zhèn)居民醫(yī)保、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)等新的醫(yī)療政策的培訓(xùn)。各類專業(yè)法規(guī)和條例的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；日常的針對崗位培訓(xùn)。如：按衛(wèi)生部要求完成各項基礎(chǔ)培訓(xùn)；新招聘上崗職工培訓(xùn)；需持證上崗的崗位培訓(xùn)，即執(zhí)業(yè)證、上崗證等的培訓(xùn)；醫(yī)療安全培訓(xùn)等。

2、其次是職工技能鑒定培訓(xùn)，強化崗位針對性培訓(xùn)，即不同崗位、工種的勞動技能培訓(xùn)。包含：

(1) 崗位工作規(guī)范培訓(xùn)。即“干什么、學(xué)什么”、“按規(guī)定干、按程序操作”。如：大型設(shè)備操作崗位，像CT、放射等影像崗位的規(guī)范操作培訓(xùn)；消毒供應(yīng)中心、手術(shù)室等操作要求較高的崗位操作培訓(xùn)；醫(yī)生、護士基本操作培訓(xùn)等。

(2) 醫(yī)護專業(yè)學(xué)術(shù)培訓(xùn)。即各科專項技術(shù)培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、重點學(xué)科培訓(xùn)等。如：糖尿病的預(yù)防治療；抗生素的合理使用；應(yīng)急預(yù)案演練培訓(xùn)等。

(3) 職工綜合素質(zhì)培訓(xùn)。即工會、黨群、信息化科學(xué)化管理等多方面綜合知識的培訓(xùn)。如：計算機操作與應(yīng)用；女工權(quán)益保障；醫(yī)患溝通技巧；中層管理者的執(zhí)行力等。以提高職工素質(zhì)與文化修養(yǎng)為目的，讓醫(yī)技骨干留得住，讓年輕的后備軍有更多的受訓(xùn)機會，為創(chuàng)建“文化凝聚人心”的醫(yī)院文化奠定基礎(chǔ)。

醫(yī)院在培訓(xùn)方面的管理體系仍舊是未完善的，大多數(shù)的醫(yī)院培訓(xùn)管理體系的構(gòu)建都在于組織員工的培訓(xùn)，并未考慮到更深層次的實踐問題。雖然說培訓(xùn)員工是提升醫(yī)院實力的戰(zhàn)略首選，但是在投入等量的時間和金錢的情況下，能否做到貫徹落實的醫(yī)院決定了本次培訓(xùn)是否流于形式或者達到了提高員工素質(zhì)和醫(yī)院核心競爭力的目的。下次文章將分享系統(tǒng)培訓(xùn)以及針對滿足患者需求的重視培訓(xùn)。